COREA DEL SUR y Managua.- En una fría mañana de Seúl, capital de Corea del Sur, un grupo de niños escucha con atención la lección que ofrece su maestra y abren muy bien sus ojos ante el hermoso palacio de la dinastía Joseon, que tuvo 27 reyes a lo largo de 519 años, hasta que Japón ocupó este país en 1910.
De frente, los niños tienen el palacio de la dinastía Joseon, llamado Gyeonbokgung. Alargando la mirada a la derecha, los estudiantes ven afuera los enormes edificios que tapan el sol y reflejan la pujanza de Seúl. Y cuando pasan al otro extremo, ven detrás del palacio grandes montañas que ayudan a recordar el humilde origen de Corea del Sur, ahora convertida en la décimo tercera potencia económica del mundo.
Durante 43 años, Corea del Sur sufrió de todo.
Japón los ocupó entre 1910 y 1945. Cien mil coreanos se vieron forzados a servir en el ejército imperial japonés.
Tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, Corea anunció su independencia, pero pronto surgió un nuevo conflicto: La guerra entre el norte y el sur: 1950- 1953.
Los 100 mil kilómetros cuadrados de Corea del Sur quedaron en ruinas tras la guerra interna. Su gente no tenía comida, estudios ni tecnología. La pobreza era dueña y señora de todo el país.
REVOLUCIÓN EDUCATIVA YMILAGRO DEL RÍO HAN
Tras la guerra con Corea del Norte, Seúl impulsó la “Nueva Educación” para salir de la pobreza.
Entre los años 1954 - 1959 construyeron 30 mil aulas.
En 60 años y con siete reformas curriculares, la revolución educativa ha sido exitosa para los casi 50 millones de habitantes de este país.
Según el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Corea del Sur, las exportaciones pasaron de 54 millones de dólares en 1962 a 400 mil millones de dólares en 2008.
El milagro del río Han, como también se le conoce al desarrollo de Corea del Sur en honor al río que cruza Seúl, logró que el ingreso per cápita saltara de 110 dólares en 1962 a 20 mil dólares en 2008.
PRIMARIA OBLIGATORIA
Los niños gozan de educación primaria obligatoria y gratuita, con almuerzo incluido.
El Ministerio de Educación está pendiente de los padres que no envían a sus niños a las escuelas. Los primeros tres años de la escuela secundaria también son obligatorios.
En promedio, los alumnos estudian diez horas al día y el gobierno impulsa el proyecto “escuela después de clases”.
Otros niños toman lecciones privadas de música, bellas artes, ballet, artes marciales, danza, matemáticas e inglés.
El sistema educativo de Corea del Sur se divide en tres años de preescolar, seis de primaria, tres de secundaria básica, tres más del ciclo superior de la secundaria, cuatro años de universidad y luego posgrados y maestrías.
El embajador de Corea del Sur en Nicaragua, Soon Tae Kim, dice que tienen gran entusiasmo, pasión e interés por la educación y que el gobierno está enfocado en los niños con más dificultades para estudiar. El objetivo es “equilibrar” los conocimientos entre los alumnos.
“El presidente de Estados Unidos, (Barack) Obama, está muy interesado y es porque la educación en Corea ha sido un motor del desarrollo económico del país y también es parte del avance social y eso es muy importante, y tradicionalmente los coreanos le han dado gran importancia a la educación personal”, dice Kim.
En 1996, el 98.7 por ciento de los estudiantes egresados de secundaria ingresaron a la escuela preparatoria.
MAESTROS CON BENEFICIOS Y GRANDES RETOS
Los coreanos estudian mucho y el gobierno ha invertido miles de millones de dólares en el sistema educativo, hasta lograr que los maestros de primaria tengan sueldos que van de los 3 mil 500 a los 4 mil dólares.
En Nicaragua un maestro de primaria gana 200 dólares.
Kim dice que cuando un maestro en Corea del Sur cumple tres años de impartir clases, es obligado a tomar un curso de formación regular. El gobierno apoya los gastos.
Más de dos veces al año los maestros deben impartir lecciones en público para que se conozca la calidad en la enseñanza.
El año lectivo de las escuelas en Corea del Sur es de 220 días. La primaria incluye las asignaturas de idioma coreano, cívica, ética, matemáticas, ciencias, artes plásticas, deportes, música, pintura e inglés.
La ética en la educación, dice el embajador Kim, es importante. La ética también ha sido estricta con los funcionarios públicos.
En años recientes, dos presidentes de Corea del Sur tuvieron que ver el arresto de sus hijos, quienes habían cometido actos ilegales. Y un canciller fue obligado a renunciar cuando se conoció que su hija había sido contratada en el Estado mediante procedimientos irregulares.
Los funcionarios públicos en Corea del Sur deben aprobar una serie de exámenes y requisitos para que los mejores trabajen en el Estado.
LA POBREZA
Cuando estaban en la pobreza, dice el embajador Kim, los coreanos emigraron a Latinoamérica, principalmente a Brasil. Durante sus dos meses de viaje los padres se tomaban espacios en los barcos para convertirlos en escuelas y educar a sus hijos.
En Corea, los años 50 y 60 del siglo pasado fueron difíciles. El embajador Kim dice que estaban en cenizas. Los adultos comían dos tiempos: Desayuno y cena.
El Estado decidió invertir más del 60 por ciento del presupuesto en la educación primaria. Para el año 2008, explica Kim, el 99 por ciento de los alumnos de primaria asistía a centros públicos y la tasa de analfabetismo en los adultos había bajado al 1.7 por ciento.
Corea del Sur tiene 5 mil 813 escuelas de primaria y apenas 75 son privadas, 17 son estatales y 5 mil 721 son públicas, es decir fundadas por los gobiernos regionales.
“Corea era muy pobre en la década de los sesenta y no podía resolver el problema de la comida y en esa década la mayoría de la gente podía comer dos tiempos: El desayuno y la cena, pero los padres empeñaban la vida para enseñar a sus hijos (...) Una familia empeña su vida para sus hijos y esa ha sido una pasión, un interés, un entusiasmo”, relata el embajador Kim.
LA LUCHA POR LA TECNOLOGÍA
En medio de la pobreza, en los años sesenta Corea del Sur envió a sus mejores estudiantes a Estados Unidos. Kim dice que la mayoría volvió al país, pero otros no.
El gran problema que tenía Corea del Sur en esa época, además del hambre, era la falta de tecnología. La industria de la maquila ayudó al país.
“A través de estudios y educación, a través de inversiones muy intensas en las décadas de los sesenta y setenta, en un espacio de 15 años nosotros acumulamos tecnologías a través de la industria maquiladora”, precisa Kim.
Corea del Sur impulsó una política de Estado con planes quinquenales enfocados en la educación, tecnología y búsqueda de solución al hambre.
“Así salimos del hambre en los setenta, pero continuaba la pobreza y entonces el presidente decidió invertir más en el futuro, en la industria pesada”, comenta Kim.
“En los sesenta empezamos a industrializar el país, empezamos con la industria automovilística, los vehículos, la construcción naval, siderurgia y empezamos a construirlos a partir del año 1975 y empezamos copiando, negociando con los japoneses y estadounidenses, ellos visitaron las instalaciones coreanas para aprender su tecnología”, añade.
La planta industrial Hyundai está ubicada en Ulsan, ubicada al sureste de Corea del Sur.
Cada año se construyen 120 buques en esa planta industrial, equivalente al 15 por ciento de la producción mundial.
OBSERVAR Y APRENDER
Kim dice que los coreanos son buenos a observar y aprender.
Además de la Hyundai, cuarto productor mundial de vehículos y primero de buques, también tienen al gigante de la industria electrónica: Samsung.
Esta historia le gusta al embajador Kim. En los años ochenta el presidente de la japonesa Sony dijo que Samsung no estaba lista para entrar a la industria de la tecnología.
Treinta años después, Samsung genera cuatro veces más ingresos que Sony.
“Ahora Sony está aprendiendo con la Samsung porque antiguamente Sony era la mejor compañía electrónica, ahora es Samsung”, detalla el embajador Kim.
El edificio Samsung D’light, en Seúl expone lo más reciente de los productos de la empresa. Los visitantes pueden probar las computadoras, los teléfonos, los videojuegos, pizarras electrónicas o un televisor que lo integra todo.
Samsung factura 120 mil millones de dólares cada año y cuenta con 157 mil empleados.
LA ENERGÍA NUCLEAR
Corea del Sur ganó recientemente una millonaria licitación de los Emiratos Árabes Unidos para construir plantas de energía nuclear. El país asiático venció a Estados Unidos, Japón y Europa.
El éxito llega tras años de sacrificios. El embajador Kim dice que Corea del Sur sufrió mucha presión cuando anunció que ingresaría al mundo de la energía nuclear. Estados Unidos y Europa exigían a Seúl un contrato para venderle tecnología y construir las plantas.
El embajador Kim señala que Corea le compró a todos para no quedar mal con nadie.
La decisión dejó buenos resultados: Conocieron todas las tecnologías y pudieron desarrollar una mejor.
LOS OJOS EN CENTROAMÉRICA
En Corea del Sur, un representante de la Cancillería explicó que están interesados en invertir más en Latinoamérica.
“Pero queremos decirles que Corea del Sur no es imperialista ni es neoliberal. Nosotros también hemos sufrido invasiones”, repitió en varias ocasiones el funcionario de la Cancillería.
Uno de los propósitos que tendría Corea del Sur es aumentar sus inversiones en los países de la Alianza Bolivariana para las Américas (Alba), a la cual pertenece Nicaragua, y que critica el “imperialismo” de Estados Unidos y Europa.
En Nicaragua, el embajador Kim dice que en este 2011 se celebran los 50 años de relaciones bilaterales.
Corea del Sur tiene 32 empresas en la Corporación de Zonas Francas, las cuales exportan 600 millones de dólares anuales, un 30 por ciento de la factura total.
El país asiático ha puesto su mirada en la energía renovable y forma parte de un proyecto de electrificación valorado en 380 millones de dólares que impulsa el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
Corea del Sur estaría participando con 25 millones de dólares.
La misión es transformar la matriz energética de Nicaragua para el año 2020 y vender energía a Centroamérica.
El embajador Kim añade que a partir del próximo año, en Nicaragua, participarán en la construcción de una refinería de Petróleos de Venezuela (PDVSA).
“Nosotros logramos el gran desarrollo económico en 40 años debido a la educación, somos un país surgido de las cenizas (...) el Presidente de Estados Unidos, Barack Obama, varias veces ha mencionado que vean la educación coreana porque es un país que salió del hambre en un período de 40 años”, remarca el embajador Kim.
Lo mismo expresó en varias ocasiones, en Seúl, un representante de la Cancillería: “Lo que usted ve ahora puede lograrse en 40 años”.
Seguramente os preguntaréis que es lo que sucede cuando un dispositivo se ha fabricado. El sentido común y la lógica hacen que pienses que el dispositivo fabricado se somete a unas duras pruebas de rendimiento, más que nada para ver si los componentes están bien ensamblados y ofrecen la calidad que se busca. Y no os falta razón.
